误会1：

孩子身上有伤痕，就以为老师在幼儿园被老师虐待了？

事实：

孩子身上有伤痕了，如果是严重的老师知晓的，肯定会跟家长说明缘由的；但谁能保证孩子之间不推推搡搡造成小摩擦呢？孩子在幼儿园磕磕碰碰是非常正常的事，老师一双眼睛顾不过来二十多个孩子，有些小伤痕孩子不说，老师也无法一一查看，请不要因为这个就怀疑幼师虐待孩子了！

误会2：

孩子回家就喊饿，老师在幼儿园没给孩子吃饱？

事实：

孩子回家就嚷着要吃东西，有家长就会以为老师没给孩子吃饱饭，让他挨饿了。这简直是天大的冤枉。现在不是粮食短缺的年代，幼儿园没必要饿着孩子。要想想，幼儿园一天的活动丰富，运动量大孩子很容易饿，但孩子自己不说，老师们也无法及时给他们补食，并不是要饿着孩子呀！

误会3：

老师教训孩子太严厉，平时肯定虐待孩子？

事实：

当着家长的面，稍微凶一下孩子，就会被扣上“虐待”的帽子。但有些孩子的确是太调皮爱闹，不严厉一点，怎么能镇得住呢？还有，就因为一次的教训孩子，就全盘否定幼师的辛苦工作，实在太不公平！

误会4：

老师成天带孩子玩，工作不积极

事实：

家长都注重孩子在幼儿园学了什么，可孩子往往一问三不知。家长就会觉得老师只会带孩子玩，混日子，什么也没学到！熟不知，幼儿园就是个“寓教于乐”的地方，幼儿们需要的就是游戏化的教学啊！

对于孩子来说，在幼儿园会自己穿鞋子换衣服、会与同学友好相处、会遵守课堂纪律安心上课，这些都是学习，是潜移默化地深入到孩子生活中的；而且每天还有体育活动、主题区角活动、手工美术课等等，这些都在教给孩子技能。孩子可能一时无法熟练掌握或是语言无法准确表达出来，请家长们不要以为“孩子上幼儿园就是去玩的”、“老师一点不负责教学”了！

误会5：

不知怎滴，大家好像都觉得教师这个职业很轻松、很舒服。

事实：

其实不然，教书是世界上最难的工作之一。要知道，老师们的任务可是育人，他们要面对的是一群随时都可能出现状况的孩子，要对每个孩子的未来负责任，没有耐心、技巧、知识、热情，以及对学生的爱，那能行吗？

误会6：

有些人认为老师的上班时间就是早上8点到下午3点，有课就上，没课就自由自在，何等悠闲！

事实：

事实上，很多老师每天很早就得起来温习教学计划，准备需要的课外材料。午餐时间也要工作，即使下班了，也要加班几个小时，做不完的还要带回家做。改作业，上课，写教案，开会、搞科研，不少老师每天要忙到三更半夜。如果这位老师带的是一个毕业班，或者是一名班主任，那么，属于他/她自己的时间就更会少得可怜呢！陪伴自家娃的时间还没有给自己班学生的时间多！

误会7：

老师可以拥有超长的寒暑假，真是令人“羡慕嫉妒恨”！

事实：

其实，老师的假期里也有不少任务呢。他们要参加专业培训项目，忙着做新学期的教学计划，完成科研论文，或者完成读书计划，有的老师，假期里还要忙着带自己的孩子，因为平日对孩子的亏欠实在太多啦……

误会8：

在一些人眼里，老师就是一个干活少赚钱多的职业。

事实：

实际情况刚好相反，相对投入的时间，教师的工资并不高。一项针对河北农村教师的工资水平的调查显示，86%的老师收入在1000元至3000元，收入本来就低，但是69%以上的教师家庭月消费支出在1000元至3000元，真是不够用啊！

误会9：

如果教的是小盆友，有人就会觉得老师就是个高级保姆，没有技术含量。

事实：

如果认为教小朋友就是玩的话，那就大错特错了，幼儿教师要操心的事可不是一两件，既要让孩子玩好，又得从中学到东西，还要考虑他们的安全等方面，一刻都疏忽不得。从出生到7岁这段时间是孩子大脑发育最关键的时期，老师们做的正是在为孩子能适应今后的生活和工作，打下情感和智力基础。

误会10：

如果教的是大孩子，人们就会觉得老师不就是把那点知识教给孩子就万事大吉了吗？！

事实：

很多人没看到的是，老师必须成为一个高效的沟通者，这样学生才能理解老师所教的内容。老师必须对每一个学生都保持风趣、认真。同时，还得成为出色的时间管理者和行为管理者。还必须是高级课程设计师，紧跟“互联网+”的技术发展趋势，加强学习，做好课程设计，进行个性化教学。

老师一天之内要扮演多种角色：哲学家、作家、教练、侦探、医生……您关注到的可能只是学术专业知识方面的内容，而除了这些，老师还要教给学生的还有社会、情感、生活技能等方面。

误会11：

不就是识字算数那点知识吗？是个人就能教书，而且比老师教得好。

事实：

老师可不只是教书匠那么简单，老师要做的事可是在塑造社会新一代的栋梁。所以这个行业需要的不仅是业务能力硬的老师，更需要有着社会责任感的高素质老师。因为学生是有思想的，老师必须不断给自己充电，才能在学生提出问题时给出最恰当的答案。

误会12：

有些人会相信这种说法：“有能力的，都做事儿去了；那些不行的，都教书去了。”

事实：

教育者是应该被尊敬和称颂的。那些能够真正静下来潜心做研究、搞教学的教师都是有着深厚积淀的学者，他们怀着教书育人的崇高理想踏上了这条路，因为他们知道，社会的进步需要更多的人才储备，而这些都离不开教育。教育是立国之本，岂能说不重要的？

误会13：

太扯了，在校园里一本正经的老师，出了学校居然也有生活？！

事实：

有些学生以为，在学校教课就是老师全部的世界。如果，老师在商店碰到学生，还穿着牛仔，那学生的脑袋可能都要爆了，因为老师竟然可以存在于学校之外，还和其他人一样逛超市买零食。其实啊，教师也是丰满的个体，有了教师的丰富，才有了学生的丰富呢！

误会14：

孩子成绩差、没教养，全都怪老师……

事实：

孩子的成绩是多重因素影响的结果，孩子也不仅仅是学校的产物。孩子出现成绩问题，父母不能把责任完全推到老师身上，家庭教育也很关键，所以双方应该多交流沟通，加强理解之后才能一同教好孩子。

幼师的工作需要家长的理解和支持

孩子来上幼儿园，家长们内心肯定都会忐忑无比，尤其是爷爷奶奶们，生怕孩子吃不饱穿不暖，被同学欺负了或是被老师虐待了……这些心情老师们都能理解，但也请各位家长们站在幼师的角度想一想，谁不想好好地完成工作，谁会无缘无故虐待孩子呢！

但您质疑的态度、训斥的语言，很容易让幼师感到郁闷无助。

我们幼师也爱着孩子，他们是一群可爱的小天使，我们愿意把所有美好的东西都带给他们；但我们每天要面对二三十个小朋友，他们也可能变成一群捣乱的小恶魔，会争夺会摩擦会不听话。每个孩子都是父母的心头肉，我们也都是一碗水端平处理事情，不会偏心谁。

我们既要照料他们的生活，又要教授他们课程知识，所以肯定有无法照应的地方，还希望家长们能够信任理解，并支持我们的工作。